Didaktik zuerst: So entstehen starke VR-Lerneinheiten
Starten Sie mit beobachtbaren Zielen: Was sollen Lernende nach der VR-Sequenz erklären, demonstrieren oder bewerten können? Wählen Sie Interaktionen, die genau diese Ziele adressieren. Kommentieren Sie Ihre bevorzugten Zielformulierungen.
Didaktik zuerst: So entstehen starke VR-Lerneinheiten
Reduzieren Sie visuelle Überfrachtung, nutzen Sie klare Hinweise und schrittweise Aufgaben. Pausen und kurze Sequenzen verhindern Ermüdung. Teilen Sie bewährte Tipps, wie Sie Überforderung vermeiden und Konzentration hoch halten.